【摘 要】
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隐性思想政治教育的提出遵循了哲学、教育学、心理学的规律,符合了社会发展的要求。它不仅有目的性、计划性与可设计性,而且在实施的过程中需依托实践活动,由此做到形式与内
【基金项目】
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2009年福建省教育厅A类社会科学研究项目“《思想道德修养与法律基础》课教学模式创新研究”（JA09345S）
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隐性思想政治教育的提出遵循了哲学、教育学、心理学的规律,符合了社会发展的要求。它不仅有目的性、计划性与可设计性,而且在实施的过程中需依托实践活动,由此做到形式与内容上的统一。同时,因侧重于培养学生的道德情感和道德意志,具有效果显现慢的特点,要做好打持久战的准备。因此,为使隐性思想政治教育的效果最大化,在今后的工作中要树立全员育人的思想,全面提高教职工素养,重视学生的需要,形式上不断推陈出新,并逐渐完善隐性思想政治教育的反馈与调节机制。
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