【摘 要】
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培养学生不仅学会,还要会学是新课改对学生培养目标的要求,这就要求教师在教学中注重学生自主学习能力的培养,提高学生学习生物的兴趣。故此,本文详细探讨了初中生物教学中学
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培养学生不仅学会,还要会学是新课改对学生培养目标的要求,这就要求教师在教学中注重学生自主学习能力的培养,提高学生学习生物的兴趣。故此,本文详细探讨了初中生物教学中学生自主学习能力培养的具体策略,如采用学案导学的模式培养学生自主学习的习惯,借助生物实验课激发学生自主学习的兴趣,丰富课堂教学形式,增强学生自主学习生物的内在动力,课堂教学给学生预留独自思考的时间,培养学生自主学习潜能等,旨在提高学生生物自主学习水平,为自主学习习惯奠定基础。
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