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校本教研中的同伴互助是促进教师专业化成长的有效途径,同伴互助是校本研修的一种重要形式,也是教师专业发展的提升学校教育教学水平的一项有效策略.更重要的是,同伴互助有助于突破学校中教师之间的相互隔绝,加强合作交流,形成一种相互协作、相互支持、相互促进的新型的学校文化,而这种新型的学校文化又能有效地促进教师在互补共生中成长.