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前不久,一份由清华学生发起的“清华和MIT(麻省理工学院)学生主要学习动机”调查显示,MIT学生的第一动机是“认知内驱力”,即对知识本身的渴望与好奇;清华学生的第一动机则是“通过成绩获得尊重和认可”.两种结论反映了两种不同的学习动机.
“学习动机”教育模式r——素质教育的另一种解读
【摘 要】
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前不久,一份由清华学生发起的“清华和MIT(麻省理工学院)学生主要学习动机”调查显示,MIT学生的第一动机是“认知内驱力”,即对知识本身的渴望与好奇;清华学生的第一动机则是
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2020年36期
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