【摘 要】
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运用文献法、调查法、访谈法等研究方法,运用终身教育理论、教师专业发展理论以及教师教育理论为依据,对江苏省入职一年的语文教师进行了关于入职教育的内容、形式、评价形式
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运用文献法、调查法、访谈法等研究方法,运用终身教育理论、教师专业发展理论以及教师教育理论为依据,对江苏省入职一年的语文教师进行了关于入职教育的内容、形式、评价形式等现状调查和分析,针对江苏省语文教师入职教育存在的问题提出相应的对策,为当地语文教师入职教育的有效开展提供一些参考和建议。
Based on the research methods of literature, investigation and interview, and using the theory of lifelong education, the theory of teachers’ professional development and the theory of teacher education, this paper makes a study on the content, form and evaluation form of the introductory education And other status quo investigation and analysis, aimed at the existing problems of Jiangsu Province, the introduction of language teachers in education corresponding countermeasures for the local language teacher entry education effectively to provide some reference and recommendations.
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