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心理学研究表明：兴趣是影响学习效率的一个重要的心理因素。学习个体一旦对某种活动产生了兴趣，就会激发其积极的学习态度，推动其全身心地从事这项活动，从而提高学习效率。两千多年前，孔子就提出了“知之者不如好者，好之者不如乐之者”的学习观，可见兴趣是最好的老师，兴趣是效率之源。教育学家乌申斯基也说过：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”一个好的老师首先应该学会激发学生的学习兴趣，让学习成为一种享受而不是负担。