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语文学习要有效达成语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等语文核心素养的目标,必须树立大语文的观念.不仅要注重听、说、读、写的相互联系,还要强调语文与生活的结合,重视知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展.
循节气脚步悟时间智慧r——“节气诵读”课程的实践与探索
【摘 要】
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语文学习要有效达成语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等语文核心素养的目标,必须树立大语文的观念.不仅要注重听、说、读、写的相互联系,还
【机 构】
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河北省邯郸市丛台区滏东小学 056008
【出 处】
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教学月刊（小学版）综合
【发表日期】
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2020年12期
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