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“00后”逐渐成年,作为新生力量登上历史舞台,加入大学生队伍.社会的不断发展与家庭成长环境的变化,使得“00后”大学生存在价值追求个性功利化、社交属性垂直圈层化、知识学习多元碎片化等思想特点.在分析其思想特点的基础上,需要坚持全方位育人三位一体多方联动、坚持网络育人占领网络意识形态高地、坚持实践育人完善第二课堂教育.