【摘 要】
：
＜正＞1临床资料患者男，44岁，因“左手食指甲下黑线半年余”于2019年8月26日就诊。患者约半年前无明显诱因发现其左手食指指甲出现一宽约0.2cm黑色线条，边界清楚，无明显的痒痛感，患者未予以重视。此后皮疹随时间缓慢加深加宽，约3～4月增宽至0.3cm后不再增长（图1）。此过程中患者诉偶有压痛，无破溃、糜烂、出血、结痂，无瘙痒等自觉症状。既往体健，
论文部分内容阅读
＜正＞1临床资料患者男，44岁，因“左手食指甲下黑线半年余”于2019年8月26日就诊。患者约半年前无明显诱因发现其左手食指指甲出现一宽约0.2cm黑色线条，边界清楚，无明显的痒痛感，患者未予以重视。此后皮疹随时间缓慢加深加宽，约3～4月增宽至0.3cm后不再增长（图1）。此过程中患者诉偶有压痛，无破溃、糜烂、出血、结痂，无瘙痒等自觉症状。既往体健，
其他文献
以参加第2届“微瑞杯”全国大学生化学实验创新设计大赛的经验为基础介绍我院参赛科普项目的设计及其实施。同时，通过回顾、总结本次赛事展示该赛事在激励高校化学实验教学改革方面的重要作用。进而结合竞赛经验，从赛后延伸工作、实验技术队伍建设、人才培养途径等方面提出推进高校化学实验教学创新的建议。
本文基于中国银行业数据,利用双重差分法考察借贷便利工具对商业银行贷款投放的影响及其作用机制。研究发现:借贷便利工具可以通过商业银行合格担保品渠道发挥作用,显著提高了商业银行的贷款投放规模,且这一作用随着时间的推移不断增强。本文的研究发现首次证实了我国借贷便利工具可以通过商业银行合格担保品渠道发挥信贷促进作用,为我国借贷便利工具的有效性提供了全新的实证证据,对于完善我国借贷便利操作具有重要启示。
目的 分析心理教育干预对腹腔镜胆囊切除术后急性疼痛、焦虑和生活质量的影响。方法 选取2020年7月至2021年2月安徽医科大学附属巢湖医院肝胆外科治疗的腹腔镜胆囊切除患者112例，采用随机数字表法将其分为观察组和对照组，各56例。对照组接受普通健康宣教，观察组在此基础上进行心理教育干预。比较两组术后疼痛（NRS）、焦虑（SAS）、抑郁（SDS）、健康调查简表（SF-36）评分及补充镇痛、阿片类药物
随着游戏产业的发展和智能设备的普及，我国的手游玩家群体也在不断扩大。游戏作为“第九艺术”，其本身的娱乐性和教育性使其成为传播传统文化的新渠道，在保护和传播传统文化上发挥了重要的作用。民俗文化作为传统文化的分支，为促进其传播，近年来市场上出现了多种与民俗文化相结合的手游，但此类手游也存在着从音画设计、内容构架、游戏体验几个方面对中国传统民俗文化传播不到位的问题。该文将通过分析民俗文化类手游的现状和发
随着社会的进步和发展，素质教育和核心素养理念被相继提出，现阶段的小学教学对道德与法治十分看重，在小学其他学科中都有所涉及。为了让道德与法治更好地跨学科融合，文章以小学教育为例，分析了道德与法治跨学科融合教学的重要性，再重点分析在线小学道德与法治跨学科融合教学的主要原则，根据原则选择适合的跨学科融合教学策略。教师需要紧跟时代发展潮流，积极进行跨学科融合教学，使其能够在文科课程、理科课程以及综合实践活
党的二十大报告指出：必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，而科技、人才、创新的内在联系是教育。《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》明确提出要“优先发展农村教育事业”。只有推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，才能真正实现教育现代化。石梁学校是台州市首批乡村名校试点学校，在乡村名校建设过程中，通过艰苦办学、营造家园文化、构造家课程、构建课后服务体系等，实现了乡
青少年阶段是人生的拔节孕穗期,最需精心引导和栽培,而思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。江苏省刘岚网络名师工作室借助实境直播课堂,线上线下共同参与,改变了传统课堂的枯燥化、无味化,使得传统的教学模式得到创新,实现了学生探究学习、主动学习的目的。围绕同一主题,采取跨学科融合教育,增强针对性和吸引力,使实境直播课堂给学生带来更深刻的体验和理解。
目的 探讨围手术期抗生素的使用策略对预防肩袖术后感染的有效性及其临床意义。方法 回顾性分析2019年7月1日至2021年10月1日我院肩关节镜下行肩袖撕裂修复术的患者临床资料。对比不同抗生素使用策略在不同年龄组（A组＞60岁、B组＜60岁）患者术后下床活动时间、住院天数、白细胞计数（WBC）、血沉（ESR）、C-反应蛋白（CRP）、白介素-6（IL-6）、 Constant-Murley肩关节评分