【摘 要】
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数学教学离不开习题的讲解 ,而在讲解习题时 ,不能就题论题 ,分析完了 ,思路也就随之结束 ,而应引导学生继续从深的一步去想 ,去挖掘 ,找到同类问题的内在联系 ,总结出一般性
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数学教学离不开习题的讲解 ,而在讲解习题时 ,不能就题论题 ,分析完了 ,思路也就随之结束 ,而应引导学生继续从深的一步去想 ,去挖掘 ,找到同类问题的内在联系 ,总结出一般性的结论等等。下面以几道数学题为例作一个简单的探讨。初中代数第三册第７７页第２１题 :一个容器盛满?
Mathematics teaching can not be separated from the explanation of the exercises. When the exercises are explained, the problems can not be solved. After the analysis is over, the train of thought is over. The students should be guided to continue thinking from a deeper step, to dig and find the inner problems of the same kind. Contact, summed up the general conclusion and so on. The following is a simple discussion with several math problems. Junior Middle School Algebra Volume 3, Page 77, Question 21: A Container Full?
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