论文部分内容阅读
—、引言“技能”从教育心理学的角度来看指个体运用已有的知识经验,通过练习而形成的复杂、自动化了的操作系统。对于教师职业技能,目前在学术界并没有公认的定义。一般可以认为“教师职业技能指教师在教育教学实践过程中,通过练习、训练形成、巩固下来的迅速、准确、流畅、熟练地完成教育教学任务的一系列行为及智力活动方式的总称。”