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【摘 要】
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摘要：在小学语文教育活动中，教师要加强对阅读教学的重视，通过阅读教学活动拓展学生的视野，帮助学生积累更多的文本知识，从中获得更为深刻的感悟。教师需要对阅读教学形式进行改革、深化，实现课内阅读与课外阅读的整合，以此来构建多元化的群文阅读活动，让学生拥有更多开展个性化阅读的渠道，从中掌握阅读方法、阅读技巧。 关键词：小学;语文;课外阅读 中图分类号：G4 文献标识码：A 小学语文是一门人文性
【出 处】
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少年科普报（科教论坛）
【发表日期】
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2021年56期
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摘要：在小学数学课堂教学过程，构建高效课堂教学模式不仅需要良好的教师和学生之间的互动，而且还需要充分调动学生的兴趣，并积极引导学生思考问题。使学生充分参与课堂教学活动，以多种方式营造良好的小学数学教学氛围。此外，在小学数学课堂教学过程中，教师必须集中精力发展学生解决实际问题的能力，以全面和有效地培养学生的数学思维，提升学生的数学学习能力和数学逻辑思维能力。随着教育的不断发展和深刻改革，素质教育对小
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摘要：”双减”直接限制了学科类校外培训机构的规模，缩小了课外培训时间，对校外培训机构来说可谓是影响巨大。但是，治教培机构易，治教育焦虑难。就像很多家长所担心的那样，如果学生不能在学校享受优质教育，改变现有教育资源的不均状况，那么，教育领域内的“剧场效应”就无法消除，对培训的需求也很可能通过其他方式来满足。坚持学校这个主阵地，就是守住“双降”的底线，只有守住底线，才能把“双降”落到实处。多元设计作业
摘要：就实际情况来说，英语知识在现实生活之中的运用概率是很高的，所以对于初中英语教师来说，为改变上述情况，那么就应注重于融入生活，从而提高初中英语教学的有效性，让学生能够更为快速和充分的学习英语知识。 关键词：初中英语;课堂教学;有效性 中图分类号：G4 文献标识码：A 在开展初中英语教学工作时，教师发现有个别学生对于英语学习并不具备较为高涨的热情，也有不少学生会片面认为英语知识的学习和
摘要：《小學英语课程标准》指出当今世界正处在大发展和大调整的变革时期，作为一个和平发展的大国，中国承担着重要的历史使命和国际责任与义务。在义务教育阶段开设英语课程能够为提高我国整体国民素养，培养具有创新能力和跨文化交际能力的人才，提高国家的国际竞争力和国民的国际交流能力奠定基础。学习英语不仅有利于他们更好地了解世界，学习先进的科学文化知识，传播中国文化，增进他们与各国青少年的相互沟通和理解，还能为
摘要：实施信息技术与数学教学的整合是实施新一轮课程改革的非常重要的手段。数学课程的实施应重视运用现代信息技术，把它作为学生学习数学的强有力的工具。要实现多媒体技术与数学学科的整合，必须提高教师的信息技术素质，必须把信息技术恰到好处地用到教学中去，必须注重培养学生利用计算机进行探索性、自主性学习，必须解决好几个主要的矛盾。 关键词：整合 作用 信息技术素质 自主性学习 矛盾 中图分类号：G4
摘要：本文结合实际教学片段探讨了高中化学概念教学的具体方法，通過创设呈现核心知识内容的教学情境，提供化学前沿资讯，设计层层递进的问题链，以各色活动辅助概念知识理念，带领学生从新视角进行概念学习，扫清概念建构可能遇到的障碍，推动学生化学核心素养的形成。 关键词：高中化学;生本理念;概念教学 中图分类号：G4 文献标识码：A 概念教学历来是高中化学教学中的难点部分，为突破这一难点，笔者从生本
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