【摘 要】
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本文的目的是为了结合新课改，要求发现新课程下的高中数学的新认识与新学习与复习意识，指出数学的定义，数学与新课改的方法与特点．分析了新课程下的高中“阶段性”数学复习方法模
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本文的目的是为了结合新课改，要求发现新课程下的高中数学的新认识与新学习与复习意识，指出数学的定义，数学与新课改的方法与特点．分析了新课程下的高中“阶段性”数学复习方法模式及现状问题．最后，对新课程下高中“阶段性”数学复习方法进行了建议性解决问题．相信通过本文，高中数学在新课程的配合下，“学习与复习”的方式方法会做得更加完善．
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