【摘 要】
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目的:探讨临床护理教学中应用基于微课的翻转课堂教学模式的效果.方法:选取我院临床护理专业学生144名作为研究对象,随机分为观察组和对照组,各组72名.对照组应用传统教学模
【机 构】
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甘肃医学院 甘肃平凉 744000
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目的:探讨临床护理教学中应用基于微课的翻转课堂教学模式的效果.方法:选取我院临床护理专业学生144名作为研究对象,随机分为观察组和对照组,各组72名.对照组应用传统教学模式,观察组应用基于微课的翻转课堂教学模式.比较两组学生理论知识和护理操作期末考核成绩,并比较学生对教学模式满意程度.结果:观察组学生理论知识和护理操作期末考核成绩比对照组高(P<0.05);观察组学生对教学模式满意度比对照组高(P<0.05).结论:临床护理教学中应用基于微课的翻转课堂教学模式的效果显著,具有一定推广应用价值.
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