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小学语文教学要把握好“度”
小学语文教学要把握好“度”
来源 :科学咨询 | 被引量 : 0次 | 上传用户:quindavid
【摘 要】
:
在新课程背景下的不少观摩公开课阅读教学中,表面上课堂热闹,学生唱主角,可有时事与愿违,教学的实效性并不理想。而在我们的常态课的教学中,不少老师觉得,课改以来,语文教材阅读量明
【作 者】
:
吴有才
【机 构】
:
重庆市开县中和镇三合中心小学
【出 处】
:
科学咨询
【发表日期】
:
2015年47期
【关键词】
:
语文教学
小学
阅读教学
公开课
实效性
课堂
老师
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在新课程背景下的不少观摩公开课阅读教学中,表面上课堂热闹,学生唱主角,可有时事与愿违,教学的实效性并不理想。而在我们的常态课的教学中,不少老师觉得,课改以来,语文教材阅读量明显增加,课时相对减少,提高语文常态课的效率就成了我们迫在眉睫的问题。
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