【摘 要】
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我国中小学心理健康教育教师专业化进行得较为迟缓,在专业化发展中存在着专业制度尚待完善、专业知能较低、专业主体性不强、专业发展缺乏源动力等问题。根据这几个方面,笔者
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我国中小学心理健康教育教师专业化进行得较为迟缓,在专业化发展中存在着专业制度尚待完善、专业知能较低、专业主体性不强、专业发展缺乏源动力等问题。根据这几个方面,笔者提出了相应的对策来促进中小学心理健康教育教师的专业化发展。
The professionalization of mental health education teachers in primary and secondary schools in our country is relatively slow. There are some problems in professional development such as the professional system to be perfected, the low professional knowledge, the weak professional subjectivity and the lack of motivation in professional development. According to these several aspects, the author puts forward the corresponding countermeasures to promote the professional development of mental health education teachers in primary and secondary schools.
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