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《语文课程标准》在“课程基本理念”中指出：“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”在“实施建议”中又明确指出：“应让学生在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”《语文课程标准》突出强调了阅读过程应该是亲历体验的过程。阅读是对生命意义的探寻与创造。学生是亲历体验阅读的主体，是阅读的主人。因此，在教学中，我们必须引导学生亲历体验阅读这个特殊的过程。那么我们在实际教学中，如何进行学生亲历体验的教学呢？