【摘 要】
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当被告知40分钟后我班学生将和一位素未谋面的教师一起参加全区语文中青年教师优质课大赛时,我既兴奋又忐忑。激动之余,我开始隐隐担忧起来:万一提问时学生答不上来怎么办?课
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当被告知40分钟后我班学生将和一位素未谋面的教师一起参加全区语文中青年教师优质课大赛时,我既兴奋又忐忑。激动之余,我开始隐隐担忧起来:万一提问时学生答不上来怎么办?课堂纪律表现差的学生离开了班主任的“看管”会不会扰乱课堂秩序?……左思右想,我冒出一个念头:不让某些学生参加。我把我的想法告诉了即将和他们并肩作战的参赛老师。他听完我的建议,先是一愣,沉默几秒钟后还是
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<正> 社会公正思想凝聚了积极的、强有力的社会政策的许多基本原则。诸如旨在愈益充分和严格地实行按照劳动的质量和数量分配财富的原则,完善社会消费基金的分配;要求加强对劳动程度和消费程度的监督,坚决杜绝非劳动收入和消除假公济私的企图,要求消除国民经济各领域里工人的同等劳动在物质报酬上的不合理差别;要克服劳动报酬上的平均主义,等等。这些,包括了在分配关系领域确立社会公正的一切基本东西。
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