【摘 要】
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在课堂上如能恰当地应用体态语,如面部表情、手势、目光接触、身体距离等会使课堂教学更丰富、深刻,达到“无声胜有声”的效果.我试从以下几个方面加以说明.rn一、表情自然,
【机 构】
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吉林省长春市双阳区第一实验小学 吉林长春 130600
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在课堂上如能恰当地应用体态语,如面部表情、手势、目光接触、身体距离等会使课堂教学更丰富、深刻,达到“无声胜有声”的效果.我试从以下几个方面加以说明.rn一、表情自然,轻松教学rn教师的表情语言体现了教师的思想、素养、风格和能力以及对学生的情感投入.教师的面部表情变化应注意分寸和场合,过多过频的表情变化使教师变得矫揉造作,缺少庄重,在涉及到必要的教学内容时,教师的面部表情应该随着教学内容和教学情境的变化而变化,要做到表情自然.
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