【摘 要】
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【内容摘要】生物课堂教学中提问设计时，教师要注意把握提问设计难度、提问投放时机、提问频率节奏，以提升提问的层次性、针对性和启示性。教师是课堂教学主导者，负责提问的设计和操作，对提问展开深度研讨，追求提问设计品质，可以为课堂教学带来更丰富促进动力。 【关键词】初中生物 课堂教学 提问设计 提问是课堂教学师生互动、生生互动的重要手段，教师在问题设计和发动时，需要展开充分的教学调研活动，以提升问题设
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【内容摘要】生物课堂教学中提问设计时，教师要注意把握提问设计难度、提问投放时机、提问频率节奏，以提升提问的层次性、针对性和启示性。教师是课堂教学主导者，负责提问的设计和操作，对提问展开深度研讨，追求提问设计品质，可以为课堂教学带来更丰富促进动力。
【关键词】初中生物
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【内容摘要】随着新课程教学改革的不断深入，高中化学教学中，不仅要鼓励学生掌握基本的化学知识，还要注重培养他们的思维能力，而其中最关键的还在于教师在实际的课堂教学中，能够充分发挥自身教學的主观能动性，对学生进行有效的课堂提问。通过回答教师的问题，学生学习的积极性也将会得到显著的提高，本文主要针对高中化学教学中课堂提问的有效性展开思考。 【关键词】高中化学教学 课堂提问 有效性思考 化学是一门研究
【内容摘要】随着进入到信息化时代，互联网技术在社会各个行业、领域中得以广泛运用，教育行业也不例外。微课模式，就诞生于这一背景下，其是将信息技术与教学有机结合，有效提升了整体教育教学质量地提升，使学生的学习兴趣得以良好调动。本文基于笔者实际经验，以小学阶段为例，探讨了语文教学中微课模式的有效运用，仅供参考。 【关键词】微课 小学生 语文教学 运用 前言 现如今，越来越多的学科教学中引入了微课模
【内容摘要】目前在“大力兴办职业教育”的号召下，职业教育滞后的现状有所改变。各种做法层出不穷，这其中兴趣教学，网络教学，实践教学是最符合中职生实际的方法，本文立足实践，从理论上进行了阐述。对于中等职业学校的良性和可持续发展必能起到積极作用。 【关键词】职业 兴趣 课程 网络 课堂 方法 模式 从事乡村中学语文教学一有些年头了，回顾多年来的从教经历，颇多感触。痛定思痛，痛何如哉.这真是一个艰难的
面对日益激烈的国际竞争以及快速发展的现代社会，人们越来越意识到信息技术的重要性，而在学校教育中对学生进行信息技术的教育就显得十分有必要。随着我国新课程改革的不断推进，2018年，教育部在《普通高校信息技術课程标准（2017年版）》中凝练出了信息技术核心素养，它主要由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成，这四个核心要素相互影响、相互渗透，共同促进学生信息技术核心素养的达
【内容摘要】诗词是中国古代文人思想和智慧的结晶，是我们传统文化的精髓。但是古诗词语言凝练、含义深邃的特点给学生学习造成一定的阻碍，再加上古诗词篇幅、难度的增加，教学方法的固化，导致诗词教学更加困难重重。所以在高中语文古诗词教学中，教师就要创新教学思维，优化教学策略，以激发学生的学习兴趣，强化诗词教学效果，从而提升学生的诗词素养。 【关键词】高中语文 古诗词 创新 诗词素养 诗词教学的最主要目的
【内容摘要】有效教学是课堂教学的永恒主题，也是每一位教师不断追求的教学境界。本文就初中生物课堂改革中普遍存在课堂教学低效问题，在自己的教学实践中，从教师、学生、备课、上课、课前、课后、教学目标、教学内容、教学设计、教学评价和教学反思等方面作了一些尝试，力求提高初中生物课堂教学的有效性。 【关键词】初中生 物课堂 有效教学 生物课堂有效教学包括三重意蕴。一是有效率，即在生物课堂教学中，单位时间里
【内容摘要】良好的开端是成功的一半。合适的新课引入，有助于学生更快地进入学习状态。做做实验、讲讲故事、复习复习等等都可以引入新课，形式在于教师的选择。本文就新课引入谈谈我个人的一些想法。 【关键词】新课引入 初中物理 教学效果 万事开头难，教学过程中，物理新概念、新知识的导入是学生能否积极主动学习新知识的关键，有效的新课引入能够让教学事半功倍。 那么如何引出新授知识值得探究，一般而言，新课引
【内容摘要】最近，随着物质文化生活水平的提高，各种乐器教学已进入普通百姓的家庭。我相信绝大部分的孩子都不是音乐天才，也都不是音乐蠢材。他们都是可以教化的。他们都是可以利用学习器乐来理解和欣赏音乐的。 【关键词】乐器 年龄 音乐的效应 如今，有许多家长来信，询问一些有关孩子学习乐器中的问题。归纳起来共有三点：（1）学习音乐会产生什么样的效应？（2）什么年龄开始学琴最好，不同年龄学琴成就如何？（3
【内容摘要】随着教育领域的不断改革，在学校教学中更加注重对学生的素质培养，提高学生在学习上的各方面的能力，培养自主学习的意识。尤其是在高中阶段，由于受到升学压力的影响，教师和学生将重点放在学习成绩上，忽略了学习能力的培养，严重影响了学生的全面发展，也并不利于学生学习成绩的提升。因此教师在教学中应当注重核心素养的渗透，深入挖掘核心素养的内涵，结合生活案例。微课视频等开展教学，使学生逐步建立适合终身发
【内容摘要】在教学改革轰轰烈烈的大环境下，在上级主管部门的倡导下，在学校领导高屋建瓴的步步引导中，作为年轻教师，对于“学案导学”课堂模式的认识、利用可以说取得了令人欣喜的成绩，是这种课堂改革模式的受益者，对于“学案导学”这种教学模式谈一下自己的亲身体会。 【关键词】学案导学 教学反思 一、学案的设计过程体现了“团结协作，积极参与”的工作热情 “凡事预则立，不预则乱。”在学案的编写过程中，作为