论文部分内容阅读
本文通过对角色化课程体系特点的研究,提出在此基础上进行《财务会计》课程改革,并在实际操作中针对社会需求和角色化特点,对课程教学目标、教学模式、教学内容、教学方式进行改革.提出“三位一体”的教学目标、将“双创”在课程内容中融合,角色化的课程设置和多方位的课程考核模式.本文的研究成果对新时期下《财务会计》课程教学提出一定的借鉴意义.