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摘
浅谈品德教学中培养小学生的道德情感
【摘 要】
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摘要：随着学校品德与社会教育的加强，学生道德品质有所提高，但是，也常听老师们议论小学生的道德行为。我们反复引导、反复训练，学生却只能坚持那么一会儿，甚至有的学生明知是错的事情，可偏要去做。这种现象与社会因素、家庭因素有关，也与我们的教育有关。教育心理学告诉我们，道德品质主要包含三种基本心理成分：道德认识、道德情感和道德行为。这三种基本心理成分相互联系，相互影响、相互促进。道德认识处于支配地位，起主
【出 处】
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读天下
【发表日期】
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2020年23期
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