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长期以来，受“应试教育”倾向的影响，很多老师“顾虑重重”：不敢放手让学生思考，不敢放手让学生解题，不敢放手让学生讨论不放心……于是就出现了课堂上“包办式”、“填鸭式”、“注入式”的满堂灌，严重阻碍了学生整体素质的发展。为此，教师必须在数学课堂上学会“放手”，做一个“懒”教师，把思考的空间留给学生，把学习的自主权还回给学生，实现数学课堂教学的最优化。