【摘 要】
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齐天大圣孙悟空最近很是烦闷,因为他老收到远亲动物园里的猩猩的投诉信,投诉谁?投诉白天参观的游客。有的猩猩说:“猴哥猴哥,人类喜欢我们,却不知道顾及我们的感受,胡乱给我
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齐天大圣孙悟空最近很是烦闷,因为他老收到远亲动物园里的猩猩的投诉信,投诉谁?投诉白天参观的游客。有的猩猩说:“猴哥猴哥,人类喜欢我们,却不知道顾及我们的感受,胡乱给我们起外号,叫什么‘黑黑”臭臭’‘笨笨’,太伤自尊了!“有的说:”猴哥您知道,吃饭上厕所这事谁都得干,可是他们一看见我做这些事情就嘲笑我,还拿着照相机拍照!我们灵长类动物智商高,太尴尬了!“这天,猴哥潜入动物园,运用七十二变
Haruki Monkey King recently very bored, because he has received a letter of complaint of the orangutans in the distant relatives zoo, complain about complaints about visitors during the day. Some orangutan said: ”Monkey brother monkey, human beings like us, but do not know our feelings, give us a random nickname, what is called ’black’, stinky, ’stupid’, too hurt self-esteem ! “” Some said: “Monkey brother you know, eat toilet on the matter who have to do, but they see me doing these things I laughed at me, but also took a camera picture! Our primates IQ, Too awkward! ”This day, the monkey brother dive into the zoo, the use of seventy-two change
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本研究旨在通过对乳腺增生(Hyperplasticdiseaseofbreast，HDB)大鼠血清激素、大鼠乳腺病理形态以及雌、孕激素受体的观测，探讨电针对乳腺增生病的治疗作用机理。 研究方法：本
In this paper,some inequalities for sequence rearrangement and matrix product are established. The authors extend and improve some known results,and show that t
【摘要】阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，它是帮助学生收集信息、发展智力、培养品德，主动认识和适应社会生活，提高语文素养的重要途径。苏霍姆林斯基称阅读能力为“掌握知识的技能”。可见，培养学生的阅读能力有其重要意义 【关键词】小学语文 阅读能力 语文素养 从语言文字到思想内容，从肤浅的表象意义到文章中所表达的深深的道理，都有对书面文字的理解和认知过程，都是靠书面的文字材料进行阅读来完成的。因
【摘要】语文是教育教学中的主要科目，小学阶段的语文教学更是对学生的成长与发展起着至关重要的作用。只有在小学语文的教学质量上予以改善和提高，才能让学生具备最基础的素质教养。 【关键词】小学语文 教学质量 素质 语文学科是一门融合工具性、人文性于一身的综合性学科，它的工具性主要表现在对学生听、说、读、写能力的培养，而人文性主要体现在对学生的语文素养、修养个性以及情感态度价值观的培养上。这门工具性与
【摘要】近年来，情感教育愈发被小学语文教师所重视，情感教育成为一种有效的、适合学生发展的教育理念。本文结合教学经验，探讨了小学语文情感教育的实施策略，以期对今后的小学语文教学有益。 【关键词】小学语文 情感教育 实施策略 情感是小学语文教育的灵魂。它既是学习语文的手段，又是小学语文教学的目的。所谓情感教育，是指在教学过程中，用美文灌之以情，教师动之以情，学生会之以情，由无数的“情”的操作而综合
【摘要】语文课教学在中职教育中处于弱势地位，如何增强中职语文课堂教学效果，创建高效开放的中职语文课堂，使学生不但具备较高的职业素质，还具备良好的综合能力，已成为中职语文教师面临的重要课题。 【关键词】中职语文 高效课堂 综合素质 中职语文教师应在教学大纲的指导下，根据教学目的和要求，结合中职生身心发展的特点和学习基础，引导学生有目的、有计划地学习语文知识。培养学生“具备适应就业和创业需要的语文
语文和生活具有密切的、直接的联系。小学语文教师唯有充分关注小学生的在生活中的确实需要，方能够真正的增强小学语文课程的教学质量，方能使语文实实在在的走进小学生们的日常生活，变成其生活的一部分，以促进语文素养的综合性提高。为此，小学语文教师可以在语文课堂教学中积极的营造一个生活化的情境，把课堂教学活动整合在实际的生活情境当中，充分激发小学生身为生活的主体投入到活动中来的内在愿望，并且把教学目标转变成小
语文与生活是一个不可分割的有机体，语文来源于生活，同时也服务于生活。美国教育家华特曾经说过：“语文的外延与生活的外延相等。”语文课的内容包罗万象，博大精深。高山流水，清风明月；草长莺飞、山青水秀的妩媚江南；大漠孤烟、长河落日的塞外风光；人生的悲欢离合，求索的艰难坎坷……都是语文课里鲜活的内容。所以，语文不是一本单一枯燥的教科书，而是活生生的、五彩斑斓的生活。 由于语文与生活有着密不可分的联系，这
目的：本文旨在探讨温病三焦辨证论治体系与艾滋病中医证候分类特征及其方药应用特点的关系，为建立艾滋病的中医辨证论治体系提供参考，以期推动临床运用及更深入的研究。 方法
【摘要】小学语文课堂教学是我国小学语文教学中最为常用的教学方式，也是直接影响我国小学语文教学质量的教学方式。小学语文课堂教学是一门艺术，是小学语文教师和学生共同参与的一项有目的的活动。小学语文课程不仅仅是语文基础知识的传授，基本技能的训练，更注重学生语文素养的提升，激发学生多方面的潜能，促进学生个性化发展。那么，如何才能使小学语文课堂效果达到最佳。本文从当今小学语文课堂存在的问题，及如何构建小学语