背景描述:本节课我执教的是借五年2班的学生上课,是为参加勒流街道小学数学教师课堂教学比赛而准备的研讨课.学生在学习本课之前,已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程,掌握了单式条形统计图等知识.本节课是在此基础上,让学生经历整理数据和分析数据的过程,以生活情境入手,激发学生学习的信心,使学生在快乐中感悟,了解复式条形统计图的特点.rn主题:冲鹤小学的课堂教学模式是《三二一学习策略》,是《“三自主、二交往、一目标”学习策略》的简称,其内涵是让学生自主尝试、自主评价、自主探究;让师生交往、生生交往;让学生在课堂上做练习,实现“学生无家庭作业”之目标.在践行“三二一”教学理念过程中,我认为“三二一”学习策略不仅是素质教育的重要理念,也是一种学习策略.通过在课堂上巩固应用,师生之间相互交往,以培养学生自主学习能力.下面我将结合北师大版小学数学五年级下册“复式条形统计图”这一节研讨课,在自主学习、提问质疑、自主评价三方面来谈一谈我的一些尝试与探究.