【摘 要】
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高校公共课教育学作为师范生的公共必修课,重要意义不言而喻,但目前由于众多原因形成了该课学生厌学、教师厌教的局面。因此,"以学生为本"的新角度,探究如何提升高校公共课教
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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齐齐哈尔大学2011年教育科学研究项目“基于学生需要视角的提高公共课教育学教学质量研究”(2011042)
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高校公共课教育学作为师范生的公共必修课,重要意义不言而喻,但目前由于众多原因形成了该课学生厌学、教师厌教的局面。因此,"以学生为本"的新角度,探究如何提升高校公共课教育学的教学策略,有利于打破制约教学改革的瓶颈。这种策略以学生为本,确立基于学生需要的课程目标,精选基于满足学生认知的教学内容,形成基于学生兴趣的自主学习能力,建立满足学生尊重需要的平等师生关系,从而实现有效教学。
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