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小学教师教学的任务非常紧迫,如何提高学生们的识字积累量,让学生们打好学习的基础,是本文探讨的话题,也是小学低年级语文识字教学趣味教学法实践的重要形式。
小学语文低年级如何实现趣味识字教学
【摘 要】
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小学教师教学的任务非常紧迫,如何提高学生们的识字积累量,让学生们打好学习的基础,是本文探讨的话题,也是小学低年级语文识字教学趣味教学法实践的重要形式。
【机 构】
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平顶山市湛河区沁园小学
【出 处】
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新一代：理论版
【发表日期】
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2021年4期
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