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【摘 要】
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新的课程标准明确指出课堂教学要面向全体学生。然而，在班级授课制的形式下，面对几十个不同性格和认知水平的学生个体，要真正做到这一点确非易事。很多时候，特别是问答式的教学课堂上，“一生知道，全体附和”的情形很是普遍，场面看似热闹非凡，个个在“动”，其实很多同学充当的都是“南郭先生”的角色。那么，在课堂教学中怎样才能真正实现面向全体学生呢？先请看笔者深入课堂听课时两位教师对同一教学内容的不同处理： 教
【出 处】
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心事·教育策划与管理
【发表日期】
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2013年7期
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