[内容摘要]学生的成才与发展离不开一个好的环境，环境具有不可替代的重要作用，而班级文化则是良好环境的重要组成部分，只有在良好的班级文化的辅助下，才能营造良好的育人环境，从而促进学生的健康发展和学习。
　　[关键词]综合高中 育人环境 班级文化建设
　　引言
　　综合高中的学习环境和育人环境是学生成功、成才的基础，“孟母三迁”就是彰显了环境对育人的重要性，只有营造一个良好的育人环境，才能取得预期的教育效果，育人环境对于学生来说就像土壤对于花草一样重要。营造良好的育人环境，优秀的班级文化建设是很重要的，它是育人环境的重要组成部分，它是师生之间共同创造的精神财富，也是班级发展的基础，是班级特有的风格和风貌，对学生的成长有着指引作用。
　　一、综合高中和班级文化建设
　　综合高中是一种促进学生升学为主、就业为辅的教学模式，它不仅注重学生知识的学习，还注重学生专业技能的学习，从而为国家、为社会培养出既有扎实的文化基础知识，又达到一定的专业技能标准的综合性人才。
　　班级文化建设是营造良好育人环境的重要组成部分，它是指班级成员对文化环境、制度、关系的利用和创设下，熏陶和培育集体成员创造性人格的活动，它的形成是建立在班级成员在多种文化相互作用、发展的基础上，并创造一种比较稳定的、有利于促进学生学习和发展的文化过程。班级文化主要以个性化的班规、班歌、班名、班级活动等展现出来，物质载体呈现出多元化。
　　二、加强综合高中育人环境与班级文化建设的必要性
　　1.教育改革的要求
　　在新时期，我国的教育不断地改革，实施素质教育、促进学生的全面发展是教育的目标，也是学校教育改革的主题。班集体是学生生活和学习的主要场所，同时也是影响学生综合素质发展的关键因素，班级体以及班级文化给学生造成的影响是深远的，它不仅能够引导学生的思想道德、行为规范，而且还能促进学生各种能力的发展、更能培养学生创新素质。因此，加强班集体文化建设是如今素质教育和创新教育的重要内容和要求。
　　2.综合高中班级文化建设中存在很多问题
　　加强班级文化建设的最重要原因就是目前综合高中班级文化建设中存在着很多比较严重的问题，建设班级文化的意识十分淡薄、而且对班级文化没有全面的认识；由于班级物质文化等有效载体建设进度比较滞后，导致班级观念文化也无法形成；班级文化的建设出现了千篇一律的现象，没有个性；滞后的班级文化建设阻碍了其教育功能、凝聚功能、制约功能、激励功能的发挥。
　　3.学校自身发展的需要
　　加强育人环境以及班级文化建设是学校发展的要求，综合高中的发展从根本上说就是学校的全面发展，群体的发展、个体的发展都是学校发展的基础和前提。
　　4.良好班级文化氛围的需要
　　班级文化是班级发展的基础，它建立在班级这个物质载体上，为师生服务，集班级物质环境、价值观念、心理倾向等群体文化于一身。班级文化可以有效地将学生个体行为融入班级集体行为中，并为学生营造良好的学习环境，只有优秀的班级文化才能构建良好的育人环境，才能促进学生的健康成长。
　　三、综合高中班级文化建设的措施
　　1.班级环境文化建设
　　环境文化建设是班级文化建设的基础，它主要是指教学设施和教学环境，应在在日常的学习中要加强环境文化建设，美化教学环境，在优美的物质环境能够给学生带来潜移默化的影响，使其受到熏陶和感染，给其学习带来活力和乐趣。
　　2.班级制度文化建设
　　制度建设就需要班主任以及学生共同构建班级规章制度、公约纪律等，这是整个班级的学生和老师约定俗成的，因此全体成员都要自觉地遵守班级制度的行为标准。班级制度可以为学生的学习和成长提供一个具有法制性的环境，为他们的日常行为准则提供了标准和尺度，规范了学生的行为，每个学生都在准则下规范自己的每一个行为，切实地维护班集体的形象、维护班级体的集体利益。
　　3.班级精神文化建设
　　（1）班风
　　班风时候一个班级精神文化最直接的展现，它是学生思想道德、人际关系等多方面的反映，班风在培养人才中具有重要的影响作用，良好的班风可以促进学生自觉地学习、遵守班级纪律，使学生自觉地约束自己的行为和思想，抵制不正当的行为，从而为学生营造良好的学习环境。
　　（2）班训
　　班训是班风的一部分，它是班风的精华，班徽、班歌与班训之间是相辅相成的，可以对学生进行有效地熏陶，不仅如此还可以通过多样的活动来激发学生热爱班级体的情感，比如说演讲会、辩论赛等来发挥学生的主体作用，让他们在班级文化的熏陶下，提高学生的综合素质，促他们全面发展。
　　结语
　　班级文化是育人环境的重要组成部分，优秀的班级文化可以促进学生的全面发展，因此在日常的教育教学活動中，要加强班级环境文化建设、班级制度建设、以及班级精神文化建设，从而为学生营造良好的学习和育人环境，加强班级管理，促进学生健康学习和成长。