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图像是教科书的重要组成部分,能够促进学生地理核心素养的培养。本文通过对2019年版人教版、鲁教版、中图版、湘教版的高中地理必修一教科书图像系统的数量、类型、摄影照片拍摄地和地图区域范围等方面进行定量与定性相结合的比较分析,指出各版本教科书图像呈现的共性与个性特征,并提出图像选用要注重科学性与美观性、典型性与代表性、地域性与空间性以及增设遥感图像技术处理的说明等建议。