【摘 要】
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学生的能力水平在学习中所表现出来的差距很大程度上源自知识提取灵活性的差异。这种差异的形成与学生认知结构中知识的有序性、知识理解的精确度等多种因素有关。在教学活动
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学生的能力水平在学习中所表现出来的差距很大程度上源自知识提取灵活性的差异。这种差异的形成与学生认知结构中知识的有序性、知识理解的精确度等多种因素有关。在教学活动中,协助学生构建完善的知识体系、修正知识理解上的缺陷、加强知识之间的多重联系、重视学生在多种情境中理解知识,将有助于增强学生提取知识的灵活性。
The differences in the level of proficiency of students in learning are due in large part to the differences in the flexibility of knowledge extraction. The formation of this difference is related to the orderliness of knowledge in the cognitive structure of students and the accuracy of knowledge comprehension. In teaching activities, helping students construct a sound knowledge system, amending the deficiencies in knowledge comprehension, strengthening the multiple links between knowledge, attaching importance to students ’understanding of knowledge in various contexts will help to enhance students’ flexibility in extracting knowledge.
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