【摘 要】
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2019年,国务院发布《国家职业教育改革实施方案》,此方案的发布与实施意味着职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点(即“1+X”证书制度试点)工作,促进职业教育逐步形成政府统筹管理、社会多元办学的格局.“1+X”证书制度的制定与实施为中职院校调整和改革教学工作提供了新的思路与方法.文章拟以中职化工类专业为研究对象,着重探讨“1+X”证书制度下中职化工类专业的教学改革路径,旨在提高教学质量的基础上为国家培养出与社会发展需求相适应的技术技能人才,促进国家化工事业稳步有序地发展.
【机 构】
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湄洲湾职业技术学校,福建 莆田 351100
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2019年,国务院发布《国家职业教育改革实施方案》,此方案的发布与实施意味着职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点(即“1+X”证书制度试点)工作,促进职业教育逐步形成政府统筹管理、社会多元办学的格局.“1+X”证书制度的制定与实施为中职院校调整和改革教学工作提供了新的思路与方法.文章拟以中职化工类专业为研究对象,着重探讨“1+X”证书制度下中职化工类专业的教学改革路径,旨在提高教学质量的基础上为国家培养出与社会发展需求相适应的技术技能人才,促进国家化工事业稳步有序地发展.
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