关注兴趣差异，重视独特体验——小学高段习作教学现状及应对策略

来源 :清风 | 被引量 : 1次 | 上传用户：cyf1122

【摘要】

：

＜正＞写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。教师在进行习作教学时,应紧扣《语文课程标准（2011版）》,关注学生的兴趣与差异,重视学生的独特体验。笔者在教学五年级语文时,曾布置一篇习作,题目是《未来的学校》,要求学生通过合理想象,写出自己心目中未来学校的样子,主要意图一方面是根据教材第四单元习作训练的要求,关注学生能否发挥想象,

【作者】

：

马颖

【机构】

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兰州市城关区教学研究室

【出处】

：

清风

【发表日期】

：

2021年22期

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