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【摘 要】
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一、课题背景、意义 1.背景说明（怎么会想到本课题的） “百分数”是六年级较为重要的教学内容，用“百分数解决问题”在日常生活中有着广泛的应用， 如求各种百分率、成数与折扣、纳税等等，研究性学习既扩大了学生所学的知识范围，又能加深对百分数的认识，同时也渗透了概率统计思想。正是由于这方面思考，促使我运用“研究性学习”来开展这部分的思考和教学，希望通过这一实践来贯彻探究性学习理念。 2.课题的意义
【出 处】
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速读·下旬
【发表日期】
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2014年3期
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