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数学课程标准提出,“有效的教学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式.”合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中,有利于学生素质的全面提高和人格完善.
新课改下如何让学生在合作交流中学习数学
【摘 要】
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数学课程标准提出,“有效的教学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式.”合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,被教
【机 构】
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广西蒙山县蒙山镇第一小学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2018年9期
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