【摘 要】
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直接从 X-光衍射仪得到的原始数据,是对应于样品一系列衍射(和散射)方向的 X 光强度数据。这些数据,无论在准确性或重现性以及精细程度上,一般都比照相方法所得的数据好得多
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直接从 X-光衍射仪得到的原始数据,是对应于样品一系列衍射(和散射)方向的 X 光强度数据。这些数据,无论在准确性或重现性以及精细程度上,一般都比照相方法所得的数据好得多。但是,对于多晶 X 光衍射仪,X 光强度测值除了受仪器校直不良、计数系统的计数损失、样品制备不妥以及类似的误差来源的影响之外,还受两个统计性质因素的限制。由此引起的误差
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[摘要] 新课程标准最大的特点是注重学生整体素质的提高,就学业而论,家庭作业作为巩固知识的一个重要环节有着重要的地位。新课标要求初中生家庭作业总量控制在每天0.5-1.5小时。就此分析,科学学科的家庭作业合理量应在0.5小时内。这就给教师如何科学、合理地安排家庭作业,提高作业的有效性提出了更高的要求。我们若是能科学合理地设计科学作业,使得作业具有趣味性、科学性、多样化,这样才能让学生真正喜欢做作业
一、问题的提出 在对学生质量监测中常出现笔算正确率高于口算正确率的情况,出现口算问题笔算化的现象;教师看到“两位数加两位数的口算”教材内容就一图两式,且学生笔算都学
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