摘 要：提升学困生的学习成绩是教育者的责任。笔者结合教学经验，从帮助学困生树立信心、强化其学习行为习惯等方面出发，对如何提高初中学困生的成绩进行了分析。 关键词：初中学生；学困生；提高成绩 初中，作为学习的基础阶段，学生学习效果对于进入高中乃至再往后的学习有着重要的作用。但是，由于各种原因，初中生之间的学习成绩存在差异，对于那些成绩差的学生——所谓的“学困生”，我们应该给予更多关注。这类学生的
著名的数学家托兰斯曾说过：“要使教学成功，首要任务是激发学生学习的热情，使之成为学习的主人。”因此，教师在教学中要通过各种渠道来培养学生学习数学的浓兴趣，激发学生的思维活
课堂结尾是英语课堂教学的最后一个环节,它是英语课堂教学的基本环节之一。巧妙的课堂结尾能收到“课虽尽,趣尤存”之功效,它不仅能达到强化教学重点、明确知识结构、巩固和运用所学知识、检查反馈教学效果之目的,而且还能起到提高学生思维能力,激发学习兴趣的作用。俗话说,“编筐窝篓,贵在收口。”但却有不少教师对一堂课的结尾并没有足够的重视,往往千篇一律、草草收场。一堂成功的英语课,不仅导入要引人入胜,中间环环相
优秀的电视节目主持人，他们都拥有或机智或幽默或沉稳的鲜明主持风格。现今电视媒体艺术的发展以及人们欣赏水平的提高，迫切需要优秀的演艺以及主持工作者。对此，本文介绍的如何
教育的现代化和新课程改革是当今我国基础教育的两大热点问题。在此背景下，教师走专业化发展道路是必然的选择。青年教师是学校的生力军，是学校发展的主体，教师队伍的整体素质直接影响着学校办学质量的高低。只有走上专业化的发展道路，积极主动地发展，才能始终把握时代的脉搏，洞悉教育的方向，不断走向超越。 一、终身学习——教师专业化发展的根本保障 学习是教师发展的原动力，随着社会发展和教育改革进程的加