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高校大学生出现了厌学、焦虑、恐惧、强迫、抑郁、神经衰弱，甚至更为严重的心理健康问题，对他们的身心发展极为不利。通过对高校大学生心理健康状况的调查分析和研究，提出了高校开展心理健康教育的途径和方法：要发挥课堂教学的主渠道作用，积极推进心理健康知识进课堂；要发挥全员育人的辅助作用，全面开展大学生心理健康教育；要充分发挥大学生的主体作用，满足他们自我成长的心理需要；要发挥校园文化潜移默化的影响作用，努力营造良好的校园氛围；要发挥心理咨询与辅导的沟通作用，为大学生提供及时有效的心理健康指导与服务；要发挥大学生心理