【摘 要】
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一、注重知识形成过程,不要死记硬背rn由于“惯性”,许多同学学习物理依然习惯于小学初中的学习方法和习惯,只注重知识的记忆,重结果轻过程.在这种思想的支配下,他们花大量时
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一、注重知识形成过程,不要死记硬背rn由于“惯性”,许多同学学习物理依然习惯于小学初中的学习方法和习惯,只注重知识的记忆,重结果轻过程.在这种思想的支配下,他们花大量时间背概念、规律、公式.显然,这样的同学对学习物理缺乏全面认识,是一种“可怜”的舍本逐末的学习方法.rn实际上,每一学科都有各自的特点.物理即知物明理,理从物来,“理”如何从物中来的,这才是同学们最应关注的,也就是要注重知识的形成过程.如,要掌握一个概念,必须弄清为什么要引入这个概念,引入这个概念老师提供了哪些丰富、生动的典型材料?又怎样从这些材料中抽象出事物本质属性、归纳概括出客观规律、进行定义的?其物理意义是什么?又与哪些概念有区别和联系?容易出现哪些错误?实际中哪些地方用到这一概念?这一切要在老师的引导下,通过观察、分析、思考、讨论,形成概念,总结出规律,从中获取知识,了解结论的来龙去脉,了解结论成立的条件和特点.
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