【摘 要】
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我国一位英语教育家曾说,不是中国学生学英语时不给力,而是英语太狡猾。这种“狡猾”就包括了英语一词多义现象。就词汇学习而言,死记硬背只能是死路一条;而通过语境(context
【机 构】
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北京师范大学外文学院,中国石油化工科学研究院培训中心外语部,
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我国一位英语教育家曾说,不是中国学生学英语时不给力,而是英语太狡猾。这种“狡猾”就包括了英语一词多义现象。就词汇学习而言,死记硬背只能是死路一条;而通过语境(context)即上下文掌握词义才是光明大道。由于双关语是在特定的语境中表现出了某些词语的双重含义,因此不失为掌握英语一词多义特点的又一途径。
An English educator in our country once said that it is not too forceful for Chinese students to learn English, but English is too cunning. This “sly” includes the polysemy of English. In terms of vocabulary learning, rote memorization can only be a dead end; and through the context (context) to grasp the meaning of the word is the bright road. Because puns have the double meanings of certain words in a particular context, it is yet another way to grasp the polysemy of words.
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