基于学校管理的角度谈班主任专业成长

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班主任的成长是一个渐进的过程,在不同的发展阶段中,都会遇到不同的问题,这些问题如何有效克服,将决定着班主任能否实现良好的专业成长。而学校管理者,如果在这不同阶段有针对性地积极作为,往往能起到事半功倍的效果。一、入职初——培训常识技能 The growth of class teacher is a gradual process. At different stages of development, different problems will be encountered. How to effectively overcome these problems will determine whether the class teacher can achieve good professional growth. School administrators, on the other hand, can often achieve a multiplier effect if they are targeted and active at these various stages. First, early entry - training common sense skills
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