论文部分内容阅读
阐述在习作教学中为学生利用各种方式创设生活情境，提供习作素材，做好习作的指导工作和批改工作，帮助学生提高语文素养。培养学生表达能力和习作能力。
小学习作教学的几点体会
【摘 要】
：
阐述在习作教学中为学生利用各种方式创设生活情境，提供习作素材，做好习作的指导工作和批改工作，帮助学生提高语文素养。培养学生表达能力和习作能力。
【机 构】
：
辽宁省朝阳市龙城区边杖子乡朱杖子小学
【出 处】
：
中国科教创新导刊
【发表日期】
：
2014年9期
其他文献
计算机教育注重培养学生的技能,重视实践环节的教学,以适应社会对实用型、复合型人才的实际需求。文章倡导＂首脑并用,创造分析＂的教育思想,对计算机实践课教学课程的开展进行了
采用文献资料法、调查访问法、专家调查法和逻辑分析法等研究方法,对沈阳体育学院体育教育专业的680名学业不良学生进行研究和分析,运用成败归因理论和自我效能感理论对学生