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小学英语的阅读理解教学策略探究——以有效情境导入为例
小学英语的阅读理解教学策略探究——以有效情境导入为例
来源 :神州 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangxing0828
【摘 要】
:
在小学阶段积极地加强英语阅读理解教学活动,对于学生英语素养养成有着积极的意义.但一些教师在教学实践中还存在着形式僵化、教学低效等情况,引入情景导入教学手段,可以有效
【作 者】
:
张宵萍
【机 构】
:
杭州市文渊小学
【出 处】
:
神州
【发表日期】
:
2021年7期
【关键词】
:
小学英语
阅读理解
情境导入
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在小学阶段积极地加强英语阅读理解教学活动,对于学生英语素养养成有着积极的意义.但一些教师在教学实践中还存在着形式僵化、教学低效等情况,引入情景导入教学手段,可以有效地提升英语阅读教学的效率.
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