教师个性化发展

来源 :英语学习(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dlinc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《国家中长期教育改革和发展纲要(2010—2020)》提出以改革创新为动力,全面推动教育事业科学发展,提出要“满足教师个性化专业发展和人才培养特色的需要”。教师个性化发展是国家大力发展培养高水平人才的需要,是教育改革发展的需要,更是教师自我发展的需要。教师该如何促进自身个性化的专业成长?本期特开设“教师个性化发展”专题,邀请国内教育专家、教学名师,从不同角度共同分析、探讨教师个性化发展的前行之路。
其他文献
随着高品位、易选冶金矿资源的日益减少,如何开发利用复杂难处理金矿资源已成为亟需解决的重要课题。因传统火法冶金工艺的高能耗与高污染等问题日益凸显,湿法冶金技术成为了
  目的 探讨逆行输尿管软镜钬激光碎石术治疗孤立肾结石的应用效果。方法 选用2015年11月至2017年11月期间我院救治的60例孤立肾结石患者为研究对象,均分为两组,对照组为经皮
会议
  目的 探究80例急救脑出血急性期急诊抢救体会.方法 选取2013年1月—2016年1月我院收治的80例脑出血急性期患者作为观察对象,随机分为对照组和观察组,各40例;对照组患者给予
会议
课外作业在小学英语教学中是用来巩固知识、提升教学质量、指引学生自主学习的重要方式.通过布置课外作业,可以使教师清楚地了解学生对知识的掌握程度,然后合理布置课外作业
期刊
研究背景:   随着社会步入老龄化,骨关节炎的发病率高,严重影响社会劳动力。目前没有、特效药物治疗,人工关节存在多种并发症,是风湿科和骨科的难题。组织工程学修复是潜在的
从语义的角度看,致使动词表示在一个致使事件结构中致使者与受役者之间的因果关系,因而维吾尔语二价致使动词在其论元结构中支配两个核心论元,可以分别称为“致使”和“役事
  本文结合多年的教学经验和对针刀医学的认识,从解剖学的知识要点和学习方法等方面叙述了针刀医学中的解剖学相关知识,为针刀医学教育的发展提供理论基础。
  目的 探讨心电监护仪管路保护套的制作与临床应用效果.方法 选取2015年1月-2015年12月我院使用的心电监护仪12台,随机分为对照组同研究组各6台,其中研究组制作应用管路保护
  目的 对比分析在治疗输尿管结石患者时应用输尿管镜下气压弹道碎石术与钬激光碎石术的治疗效果及安全性.方法 选取我院98例输尿管结石患者(2013年6月~2017年6月期间治疗),
会议