【摘 要】
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班主任是小学生生活与学习的管理者,对于学生成长有着重要影响.学生的成长离不开家长配合,只有家校双方合力才能够落实学生管理工作.班主任在实际工作中可以发现,与学生家长
【机 构】
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江苏省张家港市中兴小学,江苏 苏州,215600
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班主任是小学生生活与学习的管理者,对于学生成长有着重要影响.学生的成长离不开家长配合,只有家校双方合力才能够落实学生管理工作.班主任在实际工作中可以发现,与学生家长沟通过程中并不顺畅,甚至加深双方误解,导致班主任工作难以开展.低年级小学生年龄小,入学不久容易出现学习与生活管理多种问题,无法仅依靠学校引导加以纠正,需要学生家长积极配合.班主任与学生家长沟通过程中可以发现,由于家长性格、学识、教育理念差异性较大,家长在沟通过程中容易出现误解,导致沟通价值不高.班主任在与学生家长沟通时注意技巧,有助于拉近家校关系,提升沟通价值,准确表达个人诉求,寻求家长在班主任管理工作的配合.本文将从沟通内容、态度、技巧三个方面浅谈小学低年级班主任与学生家长的沟通技巧.
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