论文部分内容阅读
奥苏伯尔和罗杰斯关于意义学习的理论具有丰厚的内涵和现代教育价值 ,辩证地认识两种理论的利弊 ,汲取其精华 ,并在教育实践中灵活运用 ,必将对我国的教育教学提供有益的参考
从奥苏伯尔到罗杰斯——论意义学习及其教育启示
【摘 要】
：
奥苏伯尔和罗杰斯关于意义学习的理论具有丰厚的内涵和现代教育价值 ,辩证地认识两种理论的利弊 ,汲取其精华 ,并在教育实践中灵活运用 ,必将对我国的教育教学提供有益的参考
【机 构】
：
湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
：
安徽教育学院学报
【发表日期】
：
2003年04期
其他文献
高师视唱练耳教学的教法研究,是一个长期的课题,因为音乐形象的准确表达,是建立在专业素质与专业技术与学养的合理结构上的.只有实现感性与理性的互通,才能具备科学、合理的
中国近代化思想是鲁迅贯彻始终的思想主线.他以民族危机和生存危机为背景内审外察,揭示了中国近代化的内容和方法;他紧紧抓住"国民性"这个"根基"问题,提出了建立中华民族新性