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本文的主旨为深入分析基于“一带一路”背景下rn培养“一专多能”声乐教学模式的高校声乐教育，以其充分rn发挥“一带一路”背景下培养“一专多能”声乐教学模式的rn优势，促进高校声乐教育的发展与进步。使学生不仅具有专rn业知识，又有适应社会多方面的工作能力。以文献探究为理rn论基础，通过本文分析可知，应加强学生对舞台实践及社会rn实践的重视，教师应提升学生对声乐作品的理解能力、教师rn应培养学生的声乐审美能力、教学形式多养护等几方面入手，rn有助于突破当前高校声乐教育的困境，提高高校声乐教育的rn教学质量。