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高中数学的概念定义、原理与公式实现,都是在数学建模基础上完成的,教师所开展的数学课程内容讲解,也要通过应用多种建模思想、建模方法,来保证数学课程教学的质量.本文主要从数学模型建构的方法出发,进行数学概念、数学公式、数学习题等的讲评教学分析,探讨建模在数学课程教学中的实现策略.
数学建模在高中数学课堂的教学策略分析
【摘 要】
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高中数学的概念定义、原理与公式实现,都是在数学建模基础上完成的,教师所开展的数学课程内容讲解,也要通过应用多种建模思想、建模方法,来保证数学课程教学的质量.本文主要
【机 构】
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内蒙古锡林郭勒盟太仆寺旗宝昌第一中学
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2020年1期
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