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培养核心素养,要以“四基”、“四能”为载体,引导学生用数学的眼光观察世界,用数学的思维思考世界,用数学的语言表达世界.笔者通过核心概念的教学.帮助学生形成研究数学问题的一般路径和方法.
基于数学核心素养 合理设计概念教学——以“函数单调性”为例
【摘 要】
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培养核心素养,要以“四基”、“四能”为载体,引导学生用数学的眼光观察世界,用数学的思维思考世界,用数学的语言表达世界.笔者通过核心概念的教学.帮助学生形成研究数学问题
【机 构】
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安徽省阜阳市第三中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2019年1期
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