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本文从教育供给侧改革的视角出发，从中梳理出教育供给侧改革的基本思想，进而引发对独立学院专职教师专业化自我发展的深度思考，认为从教师专业化的自我规划、自我意识、自我评价和反思等方面去推动供给侧改革，就能实现教师专业化自我发展。
独立学院专职教师专业化自我发展路径探析——基于教育供给侧视角
【摘 要】
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本文从教育供给侧改革的视角出发，从中梳理出教育供给侧改革的基本思想，进而引发对独立学院专职教师专业化自我发展的深度思考，认为从教师专业化的自我规划、自我意识、自我评价
【机 构】
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西安科技大学高新学院经济与管理学院
【出 处】
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金融经济：下半月
【发表日期】
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2017年8期
【基金项目】
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陕西省教育厅专项项目资助,项目名称：陕西独立学院专职教师激励机制研究（15JK2064）
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